教员为学生执行任务制订计划时，首先应考虑到的因素是

了解学生的原有水平可以帮助教员更好地了解学生的知识、技能和理解水平，并根据学生的实际情况制定合适的任务。

这样可以帮助学生渐进式地学习，避免任务过于简单或过于困难，使学生能够逐步掌握内容。

同时，考虑学生的原有水平还可以为教员提供指导教学的方向，帮助教员选择合适的教学方法和资源，以促进学生的学习效果最大化。

因此，在制定学生任务计划时，学生的原有水平是一个非常重要的考虑因素。