在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法

这种方法被称为“渐进式教学法”或“渐进式学习法”。

通过采用这种方法，教师可以帮助学生逐步理解和掌握复杂的知识和技能。从简单到复杂的顺序可以使学生更容易理解和接受新知识，因为他们可以从已经掌握的知识和技能中逐步建立起新的知识和技能。

从过去到现在的顺序可以帮助学生了解知识的发展和演变过程，从而更好地理解当前的知识和技能。这种方法还可以帮助学生建立历史和文化背景，从而更好地理解知识的意义和价值。

从已知到未知的顺序可以帮助学生利用他们已经掌握的知识和技能来理解和掌握新知识。这种方法可以帮助学生建立知识之间的联系，从而更好地理解和记忆新知识。